教育其實(shí)就是把一個(gè)人培養(yǎng)成為一個(gè)真正的“人”。“人”這個(gè)字只有兩筆，但是較難寫，成“人”比成才更重要。

　　我們需要培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓每一個(gè)孩子自信地活著，有真正的自信才可以真正的快樂(lè)。

　　一個(gè)人能力的培養(yǎng)不是學(xué)了多少的知識(shí)，而是具備了多少的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)力才是未來(lái)社會(huì)較重要的能力。

　　——摘自3月13日程敏現(xiàn)場(chǎng)演講

　　3月13日，IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì) · 春季峰會(huì) ·上海站，在上海寶華萬(wàn)豪酒店(靜安區(qū)廣中西路333號(hào))隆重舉辦!

　　本次IEIC春季峰會(huì)以“教育點(diǎn)亮未來(lái)，學(xué)習(xí)鑄就人生”為主題，匯聚海內(nèi)外眾多教育專家和行業(yè)大咖，以新的視角探討國(guó)際化教育，聚合多方訴求促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)深度合作，解決家長(zhǎng)教育過(guò)程中的痛難點(diǎn)，推動(dòng)國(guó)際化教育未來(lái)新發(fā)展!

　　大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)聚集了20000+學(xué)生及家長(zhǎng)，他們與眾多專家學(xué)者面對(duì)面交流教育理念，探討規(guī)劃困惑，很多家長(zhǎng)表示受益匪淺。

　　在本次大會(huì)上，萬(wàn)科德英樂(lè)教育校長(zhǎng)程敏為大家?guī)?lái)了主題為《如何成為“別人家”的孩子》的演講，我們一起來(lái)回顧一下她分享的精彩內(nèi)容——

演講嘉賓

　　程敏萬(wàn)科德英樂(lè)教育校長(zhǎng)

　　從教師到公共英語(yǔ)等級(jí)考試考官、上外A-Level副校長(zhǎng)、交大附中IB國(guó)際課程中心負(fù)責(zé)人、IACAC國(guó)際規(guī)劃指導(dǎo)協(xié)會(huì)委員再到校長(zhǎng)，她用20余年將自己奉獻(xiàn)給了教育的方方面面。她始終致力于將學(xué)生培養(yǎng)成意志堅(jiān)定的終身學(xué)習(xí)者，正如她的教育觀念：成長(zhǎng)比成功更重要，一個(gè)人的一生很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和教育應(yīng)該是終身的事情。

　　演講內(nèi)容：

　　大會(huì)上，程敏的主題演講主要圍繞以下兩個(gè)方面，以新聞事例為切入點(diǎn)，對(duì)孩子的教育及家長(zhǎng)如何助力孩子成長(zhǎng)展開了深度討論——

　　第一：家長(zhǎng)的教育目標(biāo)是什么樣?

　　第二：萬(wàn)科德英樂(lè)教育的四大教學(xué)策略

　　那么關(guān)于這些問(wèn)題，我們來(lái)看看程敏的精彩解讀~

　　▲程敏精彩演講

　　家長(zhǎng)的教育目標(biāo)是什么樣?

　　在分享之前，我們看一下今天的演講主題——《如何成為“別人家”的孩子》，這是一個(gè)大實(shí)話，是家長(zhǎng)們經(jīng)常討論的一個(gè)問(wèn)題，雖然我并沒有那么喜歡這個(gè)主題。我之前看過(guò)一個(gè)短視頻，內(nèi)容是采訪一位學(xué)霸，應(yīng)該是北京大學(xué)的學(xué)霸。采訪的過(guò)程當(dāng)中，記者問(wèn)：你小的時(shí)候，你的父母有沒有說(shuō)過(guò)“你看看別人家的孩子”這句話?他表示父母從來(lái)沒有對(duì)他說(shuō)過(guò)這樣的話。如果我的父母說(shuō)這樣的話，我就會(huì)讓他看看“別人家”的家長(zhǎng)。

　　所以我今天偷偷換了一個(gè)主題，這個(gè)主題更多的是如何成為“別人家”的家長(zhǎng)。為什么想到這個(gè)主題?當(dāng)我們希望我們的孩子成為“別人家”的孩子時(shí)，我們看看自己作為父母有沒有成為“別人家”的父母?

　　今天早上我看到另外一個(gè)小新聞，這個(gè)新聞講的是中科大聘用了一個(gè)26歲的年輕教授，我們看到這個(gè)新聞的時(shí)候，可能會(huì)想他才26歲，怎么能成為中科大的教授?我們想想“別人家”的父母是什么樣?這告訴我們另一個(gè)道理，我們?cè)谧屪约旱暮⒆映蔀?ldquo;別人家”孩子的時(shí)候，要反思自己是如何做爸爸媽媽的。

　　這位年輕教授的父母是非常優(yōu)秀的校長(zhǎng)，知道如何教育孩子，讓孩子成為一個(gè)自律的人，不論是在16歲，還是26歲的時(shí)候，他都是“別人家”的孩子。我和大家分享這個(gè)主要是希望在我們要求孩子成為“別人家”的孩子時(shí)，我們就要考慮自己要成為什么樣的父母。

　　作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的教育目標(biāo)是什么樣?相信今天來(lái)的所有爸爸媽媽都是來(lái)做一件事情，就是來(lái)做選擇題。可能不是今天選，而是明天或者后天選，但你都是在做選擇題。你做選擇題時(shí)是選擇什么?選擇目標(biāo)。我看到很多爸爸媽媽，孩子還在肚子里的時(shí)候就來(lái)參加展會(huì)，來(lái)做各種各樣的咨詢，希望自己的孩子以后可以成為“別人家”的孩子。但是你要思考一下，你的教育目標(biāo)到底是什么?

　　現(xiàn)在，無(wú)論是孩子還在肚子里面，還是長(zhǎng)大成小朋友，我們可能都是在思考孩子以后要成為什么樣的人?事實(shí)上，我們?cè)诙ń逃繕?biāo)的時(shí)候，一定永遠(yuǎn)都是美好的、積極的、樂(lè)觀的，這一點(diǎn)很好。我們要大家注意的在于我們需要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，記住成長(zhǎng)有規(guī)律。我們不希望再發(fā)生像剛剛張博士所講的媽媽帶著孩子跳樓的事，孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，是一條非常長(zhǎng)的道路，我們要尊重規(guī)律。

　　第二，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是不可復(fù)制的，即便我們希望孩子可以成為“別人家”的孩子，但是他們的基因是不一樣的，即便是雙胞胎，他們也是不一樣的，他們的生活條件、父母、朋友都不一樣，所以一定是不可復(fù)制的。

　　第三，永遠(yuǎn)要記住在人生成長(zhǎng)的道路中，品格和身心的發(fā)展更重要。張博士也講到如何做“好父母”，爸爸媽媽先知道要比孩子知道更重要。

　　教育有成長(zhǎng)規(guī)律的，我們一定要記住長(zhǎng)期規(guī)劃比短視更重要。家長(zhǎng)設(shè)定教育目標(biāo)的時(shí)候，一定要有一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃，在孩子的教育方面一定不能短視，目光應(yīng)該放長(zhǎng)遠(yuǎn)。不要總是想明天孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)變好，明天他就可以學(xué)會(huì)鋼琴，這是不可能的，一定要有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

　　永遠(yuǎn)不要想我們的孩子突然之間可以長(zhǎng)大，當(dāng)你把孩子送到學(xué)校一段時(shí)間以后，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)大了，但你天天看著他，卻覺得他還是這么小。

　　另外，當(dāng)你幫孩子設(shè)定目標(biāo)時(shí)，一定要設(shè)置長(zhǎng)期目標(biāo)，不能每天都盯著短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)可能是大學(xué)或者大學(xué)畢業(yè)以后，但其實(shí)這個(gè)也不長(zhǎng)，因?yàn)橐粋€(gè)孩子成長(zhǎng)的道路可能會(huì)延續(xù)到50歲、60歲、甚至70歲，孩子畢業(yè)以后成為一個(gè)什么樣的人，比他考上什么學(xué)校更重要。試想，孩子要具備什么能力一定比他要考多少分重要得多。

　　我們?cè)谧鲞x擇的時(shí)候，要考慮這對(duì)我們的孩子是否合適，成長(zhǎng)的規(guī)律不能打破，正確的引導(dǎo)才可以朝著正確的目標(biāo)成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，你一定要堅(jiān)定你的長(zhǎng)期目標(biāo)，不要經(jīng)常遇到問(wèn)題和變化，就覺得明天是不是要找不一樣的道路，只有堅(jiān)定你的目標(biāo)，才可以往前走下去。

　　每個(gè)人的個(gè)性不一樣，人生經(jīng)歷不一樣，成長(zhǎng)的背景不同，所以要根據(jù)自身孩子的情況，不要根據(jù)“別人家”的孩子的情況。記住，你自己也不是“別人家”的父母。

　　你是什么樣的父母，在很大程度上會(huì)影響你的孩子成為什么樣的人。有針對(duì)性的培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子成為獨(dú)立的個(gè)體，他才可以在未來(lái)的社會(huì)中綻放出自己的光彩。

　　品格和身心的發(fā)展很重要，為什么這么說(shuō)?在我讀書的時(shí)候，當(dāng)時(shí)覺得一定要成為棟梁之材，認(rèn)為成才很重要，后來(lái)我進(jìn)入教育行業(yè)后，發(fā)現(xiàn)大家經(jīng)常會(huì)覺得成“人”很重要，教育其實(shí)就是把一個(gè)人培養(yǎng)成為一個(gè)真正的“人”。“人”這個(gè)字只有兩筆，但是較難寫，成人比成才更重要。

　　▲程敏精彩演講

　　我們給孩子設(shè)定教育目標(biāo)，要關(guān)注每一個(gè)孩子的身心健康發(fā)展和品格的修養(yǎng)，我們要提供環(huán)境和氛圍他們綜合性全面發(fā)展，天平一定要平衡，如果我們只注重知識(shí)，一定會(huì)忽略另外一面。我是一個(gè)媽媽，在我孩子的教育中，我希望他健康、快樂(lè)，可以很好地與人相處，可以擁有在社會(huì)中面對(duì)未知的能力，這比他考了多少分更重要。如果對(duì)所有的悲劇父母進(jìn)行問(wèn)詢，他們一定會(huì)后悔做了這樣的選擇，我希望今天的父母都不要后悔。

　　萬(wàn)科德英樂(lè)教育的四大教學(xué)策略

　　在這里我想介紹一下我們學(xué)校——萬(wàn)科德英樂(lè)教育，我們有四大教學(xué)策略，浸潤(rùn)式習(xí)得、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。我們把中西方的教育有機(jī)融合，讓孩子在未來(lái)的國(guó)際化舞臺(tái)中有非常重要的作用。

　　圖源：嘉賓演講PPT

　　首先是浸潤(rùn)式的學(xué)習(xí)，我們有浸潤(rùn)式的環(huán)境，雙語(yǔ)學(xué)校較大的特色就是雙語(yǔ)，我們中外方、班主任聯(lián)合的教學(xué)模式讓孩子在一整天的學(xué)習(xí)中有語(yǔ)言的浸潤(rùn)，我們通過(guò)大量的原文閱讀的方式培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣，讀書才可以讓孩子成長(zhǎng)，才可以激發(fā)我們的思維、思考，讓孩子可以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中通過(guò)頭腦的火花碰撞來(lái)獲得對(duì)事物的理解。

　　閱讀的過(guò)程當(dāng)中，我們也會(huì)對(duì)語(yǔ)句、語(yǔ)法進(jìn)行有針對(duì)性的賞析和理解，從而起到強(qiáng)化的作用。通過(guò)讀書筆記、概要等多種寫作形式提升寫作的技巧，我是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我很喜歡英文文學(xué)，非常喜歡寫東西、翻譯小說(shuō)，這是我的興趣愛好。

　　我想告訴大家，我所有的關(guān)于文學(xué)的能力是我在大學(xué)期間才培養(yǎng)的，在學(xué)校教育當(dāng)中，我們從小學(xué)就有這樣的能力培養(yǎng)，包括原文的閱讀、整書閱讀、評(píng)論、寫作、賞析等。學(xué)生在學(xué)校的培養(yǎng)下，他們?cè)谖磥?lái)的能力都可以當(dāng)翻譯了。

　　閱讀一直以來(lái)都是非常重要的，我以前跟學(xué)生和家長(zhǎng)講，我覺得我受益較大的部分，或者說(shuō)我認(rèn)為這一輩子做的較讓我驕傲的事情，就是我在大學(xué)閱讀了圖書館里面幾乎所有的英文名著，閱讀確實(shí)可以讓我變成另外一個(gè)自己。

　　我認(rèn)為閱讀很重要，我們學(xué)校非常鼓勵(lì)閱讀，無(wú)論是各種各樣的閱讀方式、閱讀書籍，我們都鼓勵(lì)大家讀。萬(wàn)科是開放式的圖書館，我一直表示大家可以拿走圖書，不需要走任何的程序，只要你讀就可以了。這是閱讀和閱讀氛圍的創(chuàng)造，可以激發(fā)孩子對(duì)讀書的興趣。

　　我們經(jīng)常聽到家長(zhǎng)反映，小朋友不喜歡讀書怎么辦?那我們要給他創(chuàng)造讀書的氛圍，激發(fā)他對(duì)閱讀的興趣很重要。我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，孩子在讀書的時(shí)候，你是不是在看手機(jī)?我們要在家里創(chuàng)造閱讀的氛圍，要做好“別人”的父母。

　　對(duì)PPL這個(gè)部分，萬(wàn)科的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)有兩大特點(diǎn)，一個(gè)是多，第二個(gè)是繁，因?yàn)槲覀冃@不大，一棟樓的各個(gè)角落都有學(xué)生作品的展示。每個(gè)學(xué)期，學(xué)生要完成項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，以及成果展示，如此學(xué)生各方面能力都是很強(qiáng)的。

　　一個(gè)人能力的培養(yǎng)不是學(xué)了多少的知識(shí)，而是具備了多少的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)力才是未來(lái)社會(huì)較重要的能力。我們會(huì)展示、評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，每個(gè)月有不同的主題，我們通過(guò)各種各樣的通關(guān)游戲的方式，讓每個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，從而能夠檢測(cè)出他們能否能理解與主題相關(guān)的內(nèi)容。

　　綜合性的學(xué)習(xí)，是我們有特色的部分，我們學(xué)校是非常少有的民辦雙語(yǔ)學(xué)校，每年有這樣的峰會(huì)和論壇，邀請(qǐng)全上海甚至全國(guó)這方面的專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)的頭腦風(fēng)暴，這讓我們有非常高的水準(zhǔn)。

　　同時(shí)我們也有非常多的社團(tuán)活動(dòng)，像“以大帶小”，可能是五年級(jí)的孩子帶一年級(jí)的孩子等方式，讓我們的孩子培養(yǎng)出領(lǐng)導(dǎo)力。

　　圖源：嘉賓演講PPT

　　賽艇是我們?nèi)f科特色的運(yùn)動(dòng)，我們非常注重培養(yǎng)每一個(gè)孩子健康豐盛的人生，像萬(wàn)科的董事局主席一樣熱愛運(yùn)動(dòng)，我們要通過(guò)運(yùn)動(dòng)讓每個(gè)孩子有體育精神，有奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，我們也有演講、辯論等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣。

　　我較后給各位家長(zhǎng)一些建議，我特別希望家長(zhǎng)能夠和學(xué)校一起給每一個(gè)孩子尊重和鼓勵(lì)，給每個(gè)孩子自信，這樣他才會(huì)在內(nèi)心擁有無(wú)盡的力量，孩子的努力被看到、錯(cuò)誤被包容、進(jìn)步被肯定，他才有發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，才可以不斷地前進(jìn)。到這時(shí)我們每個(gè)孩子都會(huì)成為“別人家”的孩子。