好消息!一座值得期待的民辦國際化學校落戶上海寶山了!
上海金茂學校，來自金茂教育旗下第一所自投自建、自持運營的旗艦校，以高未來性、高人文性、高選擇性的理念，開辦立足中華、面向世界，立足當下、面向未來的國際化未來學校，預計于2021年9月開學!
圖：上海金茂學校效果圖
上海金茂學校位于上海市寶山工業(yè)園區(qū)產城融合核心區(qū)中心位置，緊鄰總部研發(fā)區(qū)與生活居住區(qū)，可提供學生寄宿。學校將由教育學博士，特級教師，特級校長，曾任建平中學校長、上海浦東教育局副局長，程紅兵出任總校長，可謂是一所非常值得期待的民辦新校!
下面我們一起先來看看，上海金茂學校都有哪些獨特的魅力?
金茂教育成立于2019年，隸屬于中國金茂控股集團有限公司(下稱“中國金茂”)，是中國金茂旗下教育管理及資源運營的平臺。中國金茂是世界五百強企業(yè)之一中國中化集團有限公司旗下房地產和酒店板塊的平臺企業(yè)。
在集團的領導和大力支持下，金茂教育應運而生。
圖：上海金茂學校效果圖
金茂教育始終延續(xù)中國金茂“綠色健康，智慧科技”的發(fā)展理念，以通過中國綠色建筑評價標準、美國LEEDSchool、美國WELL體系認證為目標，打造一個綠色三認證學校。
前兩個認證側重建筑質量和環(huán)保質量，后一個認證側重建筑使用時的居住舒適度。這可能是一所學校能夠獲得的極其高的標準認證了。
在這三大認證體系的理念下，建造出來的校園，不僅在建筑、環(huán)境上令人倍感舒適，與此同時，也通過建筑和教育理念的結合，營造出一個適合學生學習、個性化發(fā)展的文化場。
程紅兵校長說，金茂學校在建造中，秉承“三個開放”：
向室外開放——學校建筑特別注重從室內向室外延伸，幾乎每個樓面都能看到綠化。
向社區(qū)開放——學校里會有很多墻面面向社區(qū)展示，有些文藝和運動空間向社區(qū)開放，社區(qū)的人經過這里，就可能被校園內的音樂聲、吶喊聲、表演活動等所吸引。
“我們的學校應該成為社區(qū)文化中心。”
向世界開放——金茂學校會是一所高度智能化的學校，通過先進的信息技術與世界各地的資源相連接，向世界開放。
“對話世界，連接未來”正是金茂學校的辦學理念。
由這些既懂建筑又懂教育的人，合力構筑起來的上海金茂學校，將給學生們提供一個富有人文性和未來性的教育環(huán)境。
兼具金茂理念、國家意志
和學生個性化需求的課程體系
金茂學校總校長程紅兵說，和所有民辦學校的課程框架一樣，金茂的課程也將從國家、學校、學生三個維度展開：國家課程體現(xiàn)國家意志;學校課程體現(xiàn)金茂理念;學生課程體現(xiàn)學生需求。
國家課程：體現(xiàn)國家意志，反映國家教育標準
學校課程：以跨學科、超學科概念為基礎，體現(xiàn)金茂教育理念
學生課程：根據(jù)學生的天賦和興趣愛好制定，同時，鼓勵引導學生自創(chuàng)課程
其中，學校課程也常常被稱為校本課程。許多學校為求“特色”而開發(fā)校本課程，但普遍存在體系性、結構性不足的問題。
對此，程校長認為：
校本課程應該是源自學生本體的發(fā)展需要，有很強的針對性，針對的本校學生的實際情況;
校本課程開發(fā)盡可能地反映本校學生的差異性，及時融進較新的科技成果、社會問題，充分考慮到本校學生的認知背景與需要;
校本課程給予學生更多選擇的空間、更多選擇的機會，為他們提供多樣化的課程選擇，它在一定范圍內可以補充國家課程開發(fā)的不足。
基于這些對校本課程的深刻理解，程紅兵校長在打造較能體現(xiàn)金茂教育理念的的學校課程時，圍繞金茂學校所要培養(yǎng)的未來勝任力這一終極目標，構建了三大系列課程譜系，互相支撐、互相鏈接、互相融合，為學生提供精心設計的教學內容。
而在具體課程研發(fā)及教學執(zhí)行上，則采取三大創(chuàng)新實施形式，旨在實現(xiàn)課程體系現(xiàn)代化，從經驗性教學走向實證性教學，從標準化教學走向個性化學習，以及通過人工智能技術(AI)、虛擬現(xiàn)實技術(VR)與增強現(xiàn)實技術(AR)來實現(xiàn)從傳統(tǒng)式教學走向現(xiàn)代化教學。
“我們希望培養(yǎng)的孩子是具有全球素養(yǎng)的，在不同的文化空間自由穿梭，在不同的思維方式自由調頻，在不同的話語方式自由切換的現(xiàn)代公民。”
基于這樣的目標，上海金茂學校被眾多教育界人士寄予了厚望。
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