今年疫情直接將留學(xué)這件事從hard模式升級(jí)為harder模式!
美國(guó)留學(xué)政策變化不斷，加之疫情仍未得到有效控制，很多家長(zhǎng)不得不考慮兩手準(zhǔn)備——讓孩子走“英美雙申”之路，即同時(shí)申請(qǐng)英國(guó)和美國(guó)的大學(xué)，這無(wú)疑能夠給孩子多一些選擇空間，但同時(shí)征服美國(guó)Top30和英國(guó)G5看似誘人，實(shí)際上異常辛苦!畢竟英美兩國(guó)大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程會(huì)有很大的差異。
申請(qǐng)英美兩國(guó)有什么不同之處?
英美同申的小伙伴需要多做哪些準(zhǔn)備?
想讓孩子英美雙申，時(shí)間上應(yīng)該怎么平衡?
01、英美兩國(guó)申請(qǐng)有何不同?
兩國(guó)高校申請(qǐng)要求與考核側(cè)重點(diǎn)都有些許差異。
具體來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)本科更重視通識(shí)教育，注重孩子思維方式的培養(yǎng)，在教育方式和專業(yè)選擇上更加靈活和多元。可以說(shuō)，美國(guó)的教育體系給孩子更多的自由、更寬廣的平臺(tái)以及更多的試錯(cuò)空間。孩子們能夠通過(guò)探索尋找到自己真正的興趣所在。
而英國(guó)的本科教育相對(duì)更加傳統(tǒng)，偏重學(xué)術(shù)深度，重視專才的培養(yǎng)。不同于美國(guó)大學(xué)可以在大二甚至大三才確定專業(yè)，英國(guó)大學(xué)由于本科學(xué)制只有三年，申請(qǐng)時(shí)所選專業(yè)已經(jīng)決定了未來(lái)幾年孩子的求學(xué)方向，之后想換專業(yè)并不容易。
正因如此，英國(guó)對(duì)于申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)表現(xiàn)、校內(nèi)成績(jī)、標(biāo)化考試成績(jī)等“硬性指標(biāo)”非常看重，同時(shí)也非常重視競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研究類的活動(dòng)參與情況和深入程度、取得了哪些成果等等。可以說(shuō)，傳統(tǒng)意義上的“學(xué)霸”申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)可能會(huì)更加順暢。而美國(guó)大學(xué)除了這些硬性條件外，還非常看重學(xué)生身上的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力等“軟實(shí)力”。這就要求申請(qǐng)者通過(guò)豐富的活動(dòng)和經(jīng)歷展現(xiàn)學(xué)校期待看到的個(gè)人特質(zhì)。
02、英美申請(qǐng)難度
近幾年，英國(guó)留學(xué)熱度不減，一方面當(dāng)然是因?yàn)橛?guó)較的幾所大學(xué)，尤其是金磚五校G5，從排名、學(xué)術(shù)水平、世界美譽(yù)度等方面都不輸美國(guó)牛校。
另一方面，更是因?yàn)橛?guó)牛校的錄取率顯著高于美國(guó)牛校，就連牛津劍橋這樣的，錄取率都超過(guò)20%，相比美國(guó)八大藤校較低低至4%的錄取率，上的概率大大提高!
美國(guó)八大藤校錄取數(shù)據(jù)
英國(guó)方面以牛津、劍橋?yàn)槔磕甑匿浫÷氏鄬?duì)比較穩(wěn)定，而且都在15%以上。通過(guò)對(duì)比不難發(fā)現(xiàn)，英國(guó)的申請(qǐng)成功率相對(duì)比較大。因此對(duì)于想要進(jìn)入世界學(xué)府深造的小伙伴們來(lái)說(shuō)，加申英國(guó)的確是比較“穩(wěn)妥”的策略。
牛津大學(xué)近五年本科錄取率
值得注意的是，根據(jù)UCAS(英國(guó)大學(xué)招生服務(wù)中心)公布的2020入學(xué)申請(qǐng)季本科生招生統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，中國(guó)大陸英本申請(qǐng)人數(shù)一共有19,760名，比上個(gè)申請(qǐng)季增加了23%!尤其是近兩年，越來(lái)越多的同學(xué)選擇了英美同申，畢竟在英美兩個(gè)國(guó)家選擇學(xué)校，選擇的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，申請(qǐng)的成功率也進(jìn)一步提升。
由此可見(jiàn)，在這個(gè)受全球局勢(shì)影響的2020申請(qǐng)季，申請(qǐng)英國(guó)的中國(guó)留學(xué)生只會(huì)有增無(wú)減!英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力可謂是越來(lái)越大了。
如果有打算申請(qǐng)/加申英國(guó)本科的小伙伴們要抓緊咯~
03、語(yǔ)言成績(jī)方面
很多英美同申的小伙伴糾結(jié)于考雅思還是考托福，事實(shí)上，越來(lái)越多的英美高校表示：雅思托福都OK!以牛津大學(xué)為例，Standard Level的雅思要求7.0(單項(xiàng)不低于6.5)，托福要求100(聽(tīng)力22、閱讀24、口語(yǔ)25、寫作24)。
牛津大學(xué)分?jǐn)?shù)要求
劍橋大學(xué)分?jǐn)?shù)要求
04、學(xué)術(shù)成績(jī)方面
美國(guó)高校申請(qǐng)需要提交的考試成績(jī)(除語(yǔ)言成績(jī)外)包括：GPA、SAT/ACT、AP/SAT2/IB等，而由于英國(guó)高校是專業(yè)為主導(dǎo)，因此更加看重申請(qǐng)者的學(xué)科成績(jī)。
下面是匯總的G5申請(qǐng)成績(jī)要求：
從上面不難看出，英國(guó)更側(cè)重的AP/IB成績(jī)，五所學(xué)府中只有牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)強(qiáng)調(diào)了SAT/ACT成績(jī)(但是牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)不能同時(shí)申請(qǐng)，只能二選一)。
這里要注意的是，英國(guó)各高校的不同專業(yè)對(duì)于IB、AP科目、分?jǐn)?shù)要求不同，所以同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)前一定要擦亮自己的眼睛，看清申請(qǐng)學(xué)校與專業(yè)的相應(yīng)要求。
所以想要英美同申的小伙伴，可以將重心放在IB/AP考試。
就學(xué)科成績(jī)而言，一份成績(jī)就可以申請(qǐng)兩個(gè)國(guó)家，不會(huì)額外占用太多的時(shí)間(這波不虧)。
05、申請(qǐng)文書側(cè)重點(diǎn)不同
英國(guó)的申請(qǐng)需要提交一篇文書PS ，也就是我們說(shuō)的Personal Statement，這篇文書跟美國(guó)藤校申請(qǐng)時(shí)的文書，可謂是大相徑庭。
美國(guó)的Essay多數(shù)情況下，是描述個(gè)人成長(zhǎng)，性格特點(diǎn)，個(gè)人優(yōu)勢(shì)、亮點(diǎn)、成就及背景等一些比較personal的內(nèi)容。而英國(guó)申請(qǐng)的PS，主要就是圍繞一個(gè)核心展開(kāi)，那就是：你所申請(qǐng)的專業(yè)。
上文提到過(guò)，英國(guó)高校是以專業(yè)為主導(dǎo)，這要求學(xué)生在寫PS的時(shí)候，必須陳述自己對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣和已具備的相關(guān)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，所以說(shuō)這一封文書，是偏學(xué)術(shù)化的，要圍繞著自己與申請(qǐng)專業(yè)的契合度來(lái)展開(kāi)。
所以想要英美同申的話，文書是不可以混用的。
06、英美雙申如何安排申請(qǐng)節(jié)奏?
同時(shí)進(jìn)行英美大學(xué)的申請(qǐng)準(zhǔn)備，也就對(duì)孩子的時(shí)間管理能力提出了更高的要求。
英國(guó)的申請(qǐng)節(jié)點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單，除牛津和劍橋及醫(yī)學(xué)專業(yè)的申請(qǐng)?jiān)?0月15日截止外，英國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)截止日期統(tǒng)一為1月15日。
而美國(guó)大學(xué)則分為早申請(qǐng)和常規(guī)申請(qǐng)，不同學(xué)校在早申請(qǐng)階段和常規(guī)申請(qǐng)階段的截止日期也不盡相同。
對(duì)于加申英國(guó)的小伙伴來(lái)說(shuō)，畢竟要多申請(qǐng)一個(gè)國(guó)家，面對(duì)種種不同，肯定要比其他同學(xué)準(zhǔn)備得更多，因此時(shí)間規(guī)劃無(wú)疑是重中之重!
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