大浪淘沙，2020年蔓延全球的新冠肺炎疫情深刻影響了國際經(jīng)濟(jì)、政治格局。在全球化遭遇挑戰(zhàn)的情況下，學(xué)生和家長選擇留學(xué)日趨理性化，高質(zhì)量的教學(xué)和國際認(rèn)可的資質(zhì)成為國際學(xué)校“突圍“的關(guān)鍵。
2020年7月1日，喜報傳來，君誠學(xué)校以344的高分榮獲美國教育權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)Cognia(前AdvanceED)認(rèn)證，成為國內(nèi)第82所、北京第4所獲得該項(xiàng)認(rèn)證的學(xué)校。
2020年2月，受新冠肺炎疫情影響，全國大中小學(xué)全部延遲開學(xué)。為助力“停課不停學(xué)”，國際學(xué)校紛紛開展了線上教學(xué)。然而不少學(xué)校因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不足，面臨設(shè)備短缺、平臺無處找尋、教師經(jīng)驗(yàn)不足等諸多挑戰(zhàn)。
君誠學(xué)校在疫情出現(xiàn)后，首先及時預(yù)判出授課方式從線下到線上的轉(zhuǎn)變，在短短的兩周內(nèi)制定了疫情期間的全局授課規(guī)劃，并及時聯(lián)絡(luò)中外方教師緊急準(zhǔn)備詳細(xì)的線上授課計(jì)劃。據(jù)學(xué)校反饋問卷普查結(jié)果，學(xué)生和家長的滿意度維持在3.9-4.3分之間(5分滿分)，獲得了較大的認(rèn)可。
如此迅速的反應(yīng)得益于學(xué)校一直推進(jìn)的以數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)體系。學(xué)校從2019年起就開始采購微軟、企業(yè)微信、Managebac、BrainPop等在線教學(xué)工具應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。另外，學(xué)校充分利用了Cognia的ELEOT工具，通過七大維度去評估教師在線課堂的教學(xué)質(zhì)量，并從評估結(jié)果不斷反思和改進(jìn)教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容。因此，君誠學(xué)校的在線教學(xué)得以更順利地開展并獲得學(xué)生和家長的好評。
除了及時有效地組織開展線上教學(xué)，君誠學(xué)校還是北京因疫情影響決定利用春假進(jìn)行補(bǔ)課的國際學(xué)校。另外，受疫情影響，不少留學(xué)海外的小留學(xué)生們歸國后面臨著學(xué)業(yè)無以為繼的問題，君誠學(xué)校也是第一批聲明可以接受小留學(xué)生入校學(xué)習(xí)的學(xué)校之一。學(xué)校還會為小留學(xué)生開具正式的學(xué)年成績單、Report Card以及主管教師的推薦證明等，幫助其轉(zhuǎn)換學(xué)分或證明其學(xué)習(xí)內(nèi)容，無縫對接國外學(xué)校。
君誠學(xué)校總校長陳曉民博士認(rèn)為，申請認(rèn)證過程其實(shí)是包括學(xué)校、學(xué)生和家長在內(nèi)的整個學(xué)習(xí)社區(qū)共同努力的過程，可以增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。君誠通過國際機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，對自己的辦學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)理念、學(xué)生支持進(jìn)行立體化的審查，會更清晰地認(rèn)知學(xué)校目前的辦學(xué)實(shí)力;通過利用認(rèn)證機(jī)構(gòu)的資源支持，學(xué)校也可以進(jìn)一步提升自己。
君誠學(xué)校建校于2000年，座落于北京市順義區(qū)后沙峪中央別墅區(qū)，為2-18歲的學(xué)生提供十六年一貫制的國際教育，是一所寄宿兼走讀的學(xué)校。目前已取得AP資質(zhì)，同時為IB候選校。小班制英文沉浸式教學(xué)，師生比1：6，同時可跨區(qū)招收外籍、京籍、非京籍學(xué)生。
學(xué)校2020-2021學(xué)年秋季招生現(xiàn)已正式啟動，歡迎幼兒園托班至11年級學(xué)生及家庭報名咨詢。
