由遠(yuǎn)播教育舉辦的2020IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新在線峰會(huì)•廣州站，今天14點(diǎn)在線上拉開帷幕!

　　本次峰會(huì)的直播間匯集了包括：華附國(guó)際部黃志銘、佛山市諾德安達(dá)中方校長(zhǎng)李紅和教育學(xué)監(jiān)Mr. Willem van der Sluis、廣東碧桂園副校長(zhǎng)李立、華美國(guó)際中學(xué)校長(zhǎng)兼總校校長(zhǎng)助理黃彥、ULC副校長(zhǎng)常燕、省實(shí)AP副主管趙海燕、華僑主任劉凡、諾亞舟課程項(xiàng)目總監(jiān)王冕、新西蘭駐華大使館教育處高級(jí)教育經(jīng)理葉方珉等諸多教育領(lǐng)域的專家學(xué)者大咖。

　　他們以“點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造力”的峰會(huì)主題展開直播講座，針對(duì)目前學(xué)生家長(zhǎng)較為關(guān)心的國(guó)際教育規(guī)劃、家庭教育等話題行了深入淺出的解讀分享，為直播間的觀眾們帶來了一場(chǎng)教育知識(shí)的盛宴。

　　在峰會(huì)中，作為本次活動(dòng)主辦方發(fā)言的遠(yuǎn)播教育集團(tuán)教育平臺(tái)事業(yè)部總經(jīng)理白雪女士的演講尤其讓家長(zhǎng)關(guān)注。遠(yuǎn)播教育集團(tuán)專注教育13年，始終為不斷追求進(jìn)步的人貢獻(xiàn)價(jià)值。而白雪女士在遠(yuǎn)播教育平臺(tái)已經(jīng)深耕教育12年，已然成為的國(guó)際教育業(yè)內(nèi)人士，在她的帶領(lǐng)下遠(yuǎn)播教育平臺(tái)已累計(jì)為80萬家長(zhǎng)解決擇校規(guī)劃難題。

　　另外，作為母親的她始終思考如何能夠持續(xù)不斷的升級(jí)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)模式，為更多家長(zhǎng)提供便捷的規(guī)劃服務(wù)。今天，白雪女士以《如何解決家長(zhǎng)的規(guī)劃焦慮》為主題，進(jìn)行直播演講，為廣大有規(guī)劃困惑的學(xué)生家長(zhǎng)給出了多樣化的解決方案，干貨滿滿。下面大家一起來回顧一下她分享的精彩內(nèi)容：

　　▲白雪女士直播間實(shí)況
 

　　演講內(nèi)容

　　今天，白雪女士的主題演講主要圍繞以下5點(diǎn)，相信這也是很多規(guī)劃中有困惑的學(xué)生家長(zhǎng)所關(guān)心的話題——

　　第一、中國(guó)的家長(zhǎng)為什么如此焦慮

　　第二、家長(zhǎng)目前面臨哪些困惑

　　第三、解決家長(zhǎng)規(guī)劃焦慮的五個(gè)方案

　　第四、如何做好規(guī)劃規(guī)劃

　　第五、如何評(píng)判一所國(guó)際化學(xué)校是否純正

　　那么關(guān)于這些話題，我們來看看白雪女士的詳細(xì)解答~

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　　尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們，大家好，歡迎參加由遠(yuǎn)播教育主辦的IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新在線峰會(huì)，我代表遠(yuǎn)播教育，歡迎你們進(jìn)入直播間，參加今天的直播活動(dòng)。

　　子女的規(guī)劃是每個(gè)家庭的重要話題，而家長(zhǎng)往往在規(guī)劃的路上非常焦慮。今天我?guī)Ыo大家的主題是《如何解決家長(zhǎng)的規(guī)劃焦慮》。
 

　　中國(guó)的家長(zhǎng)為什么如此焦慮

　　首先讓我們看一下當(dāng)下中國(guó)的家長(zhǎng)為什么如此焦慮。

　　第一，的教育資源相對(duì)比較貧瘠。2019年6月，全球高等教育研究機(jī)構(gòu)QS(Quacquarelli Symonds)發(fā)布了2020年版QS世界大學(xué)排名，從世界大學(xué)00所屬的國(guó)家和地區(qū)來看，美國(guó)擁有29所，英國(guó)擁有18所，而中國(guó)進(jìn)入前100位大學(xué)有12所，其中大陸僅有6所，港澳臺(tái)有6所。

　　再從國(guó)內(nèi)中高考的競(jìng)爭(zhēng)來看，中國(guó)初升高毛錄取率為56.8%，高升本毛錄取率為52.1%，歷經(jīng)中高考這二輪篩選，較后只有約29.5%的學(xué)生能順利進(jìn)入本科就讀。

　　截止目前，全國(guó)普通高等學(xué)校共2688所，其中“211”112所，“985”為39所。2018年985大學(xué)在各省的錄取率基本在1-6%。

　　第二，未來人才的競(jìng)爭(zhēng)將是全球化的競(jìng)爭(zhēng)。AI時(shí)代來臨帶給行業(yè)和職業(yè)巨大的變化。據(jù)麥肯錫報(bào)告，隨著科技的進(jìn)步，2030年，全球大概有3.75億人口面臨重新就業(yè)，其中1億在中國(guó)。在未來的5-10年，簡(jiǎn)單性、操作性、程序性工作，都將為AI所取代。

　　第三，普遍的中國(guó)家庭對(duì)孩子的期望值很高，希望通過讀書能夠改變孩子的命運(yùn)，提升社會(huì)地位。家長(zhǎng)也不再滿足于單一的應(yīng)試培養(yǎng)，而希望孩子獲得全面、靈活、多元的素質(zhì)教育。還有一些家長(zhǎng)總喜歡和別人家的孩子去做對(duì)比，盲目地從眾追逐熱門學(xué)校。

　　第四，面對(duì)教育政策和規(guī)劃信息量很大帶來的不確定性因素，所以信息準(zhǔn)確缺乏，有時(shí)候會(huì)錯(cuò)過報(bào)考心儀的學(xué)校的機(jī)會(huì)。規(guī)劃政策也是階段性的出臺(tái)，家長(zhǎng)焦慮的情緒高漲會(huì)讓孩子的壓力會(huì)非常大。

　　對(duì)孩子的教育模式定位不清晰，很難鎖定我們到底該上一個(gè)什么樣的學(xué)校，不能正視目前孩子的情況，找不到較適合的教育模式。
 

　　家長(zhǎng)目前面臨哪些困惑?

　　我們?cè)倏匆幌隆＜议L(zhǎng)目前還面臨的困惑：到底選擇體制內(nèi)的公辦學(xué)校，還是民辦學(xué)校，還是純正的國(guó)際學(xué)校?是直接出國(guó)還是在國(guó)內(nèi)過渡?是走體制內(nèi)的雞血路線，還是體制外的雙軌路線?我們?nèi)绾闻袛嘁凰鶎W(xué)校是否，區(qū)別于體制內(nèi)的學(xué)校，國(guó)際學(xué)校有哪些優(yōu)勢(shì)呢?

　　帶著家長(zhǎng)的這些問題，讓我們先來了解一下國(guó)際教育的市場(chǎng)環(huán)境。

　　作為遠(yuǎn)播，我們每年會(huì)關(guān)注整個(gè)中國(guó)在國(guó)內(nèi)開設(shè)的國(guó)際學(xué)校數(shù)量，從2015年到2019年數(shù)據(jù)顯示，每年接近有100所學(xué)校在中國(guó)誕生。從各個(gè)省市的排名來看，排名較高的是在廣東地區(qū)國(guó)際化學(xué)校有135所，其次是上海地區(qū)接近有120所，再次是北京也接近有113所的學(xué)校。

　　子女規(guī)劃家長(zhǎng)焦慮五大解決方案

　　今天我的主題是如何解決家長(zhǎng)規(guī)劃焦慮問題，作為主辦方我想給到5個(gè)解決方案。

　　以下我從5個(gè)維度來進(jìn)行講解。
 

　　一、我們要熟知孩子的規(guī)劃路線

　　我們作為父母，首先要了解我們的孩子。在規(guī)劃的路上有兩個(gè)路徑，第一個(gè)是參加中考高考的，走國(guó)內(nèi)的體制內(nèi)的路線。第二是不參加高考，要走體制外路線。

　　走體制內(nèi)的高考路線，首先要在自己的城市選落戶區(qū)，選落戶區(qū)就要買學(xué)區(qū)房，買學(xué)區(qū)房的這條路徑主要是針對(duì)公辦學(xué)校。

　　公辦學(xué)校有兩種，一個(gè)是較好的公辦學(xué)校，再一個(gè)是對(duì)口比較一般的公辦學(xué)校。如果選擇比較好的公辦學(xué)校，可以直接升到公辦的初中，較后參加高考。如果是一般的公辦學(xué)校，我們可以在小升初和初升高的時(shí)候選擇民辦初中，較后還是參加高考。

　　普通落戶的家庭，在一線城市可能沒有戶口，只是有居住證積分，這種家庭可能會(huì)走直接選擇民辦學(xué)校，進(jìn)入民辦初中再走高考的路線。

　　那么體制外不走高考的路線，是孩子從小選擇國(guó)內(nèi)的雙語學(xué)校或者國(guó)際化學(xué)校，較終直接出國(guó)。

　　在公辦學(xué)校和民辦學(xué)校讀的過程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子不夠適應(yīng)，也可以直接轉(zhuǎn)到國(guó)際化學(xué)校和雙語學(xué)校的路線，這是目前國(guó)內(nèi)的規(guī)劃路徑。
 

　　二、解讀較新的教育政策

　　從去年到今年，教育部的政策不斷出臺(tái)，主要是圍繞：公民同招、免試入學(xué)、民辦搖號(hào)和優(yōu)先。

　　我們針對(duì)廣州地區(qū)較新的教育政策進(jìn)行了梳理：

　　首先，在怎么錄取的階段，分為民辦和公辦兩種錄取方式。

　　民辦報(bào)名人數(shù)≤招生計(jì)劃數(shù)的民辦學(xué)校實(shí)行直接錄取，報(bào)名人數(shù)大于招生計(jì)劃的實(shí)行電腦派位，也就是現(xiàn)在的搖號(hào)，公辦學(xué)校義務(wù)教育免試就近入學(xué)。

　　第二，針對(duì)屬地招生，民辦教育、義務(wù)教育學(xué)校，包含教育局審批的民辦學(xué)校，原則上不得跨區(qū)招生，那無寄宿條件的學(xué)校不得跨區(qū)招生，有寄宿條件的學(xué)校跨區(qū)招生不得超過50%。公辦是學(xué)校劃區(qū)劃片，招生生源實(shí)行就近入學(xué)。

　　第三，公民同招可能大家也非常熟知，嚴(yán)格的執(zhí)行民辦學(xué)校和公辦學(xué)校同步招生的要求。教育局要統(tǒng)籌做好公辦民辦就是入學(xué)的報(bào)名、資料審核、電腦派位以及錄取注冊(cè)等相關(guān)的工作。

　　較后一個(gè)關(guān)于招生治理，任何公辦和民辦不得以考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)等形式，就是幫助作為考量學(xué)生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)是針對(duì)較新的一個(gè)政策的解讀。
 

　　三、家長(zhǎng)需要設(shè)定孩子階段化的培養(yǎng)目標(biāo)

　　如果決定走體制外的國(guó)際化學(xué)校，我有幾點(diǎn)建議。

　　在小學(xué)階段我們不需要考慮孩子留學(xué)，首先要注重習(xí)慣的養(yǎng)成，不要盲目追風(fēng);重視母語的閱讀，英文原版教材的閱讀，要保護(hù)好孩子的好奇心，要知道他們?cè)谶@個(gè)階段有什么興趣愛好和特長(zhǎng)，未來針對(duì)孩子的興趣愛好可以做針對(duì)性的培養(yǎng)。

　　在初中階段家長(zhǎng)就要做好孩子的教育定位，未來到底是出國(guó)還是在國(guó)內(nèi)，定位是非常關(guān)鍵的。在做好教育定位的同時(shí)，要重視校內(nèi)的課程，大量的閱讀，突破英文關(guān)，或者參加學(xué)校的各類社團(tuán)，要學(xué)會(huì)孩子的時(shí)間管理，有條件的時(shí)候也可以在暑假和寒假參加一些夏令營(yíng)，對(duì)對(duì)國(guó)外的一些情況做實(shí)地了解。

　　在高中階段要重視兩個(gè)硬指標(biāo)和一個(gè)軟實(shí)力，校內(nèi)學(xué)業(yè)課程是非常重要的，第二標(biāo)化類課程也非常重要，第三積極參加校外的活動(dòng)也非常重要。
 

　　四、要重視家庭教育

　　其實(shí)規(guī)劃是每個(gè)家庭一場(chǎng)全家共同修行的過程。

　　我們建議在家庭培養(yǎng)的過程中，給孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，要了解家庭中的每個(gè)人，要學(xué)會(huì)求同存異，建立良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系。

　　家庭中責(zé)權(quán)利要一致，要重視，孩子就是父母的一面鏡子，父母身上的任何特色都會(huì)在孩子這邊顯示出來。

　　要?jiǎng)?chuàng)造快樂、幸福、愉悅的家庭氛圍。在父母在培養(yǎng)孩子的過程中，也要不斷反思教育方法，要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的意志力和他意志力的一個(gè)鍛煉。

　　其次，要多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重和孩子的親子活動(dòng)，能夠和孩子成為真正的朋友;要帶著孩子了解社會(huì)，參加各類的一些文化場(chǎng)館以及博物館，要也可以帶著孩子參加各類的外部的一些講座，以及開放日帶孩子去旅游，讓他們?nèi)ジ惺苓@個(gè)世界，增長(zhǎng)見識(shí)。

　　較后家庭也要注重家校共育，及時(shí)和學(xué)校以及班主任做好良好的溝通，積極參與與校方的各類的講座以及交流活動(dòng)。在這個(gè)過程中要發(fā)現(xiàn)我們孩子的問題，要學(xué)會(huì)反思，要從其他家長(zhǎng)身上去了解學(xué)習(xí)一些更多的經(jīng)驗(yàn)。
 

　　五、做好規(guī)劃規(guī)劃

　　規(guī)劃規(guī)劃是在整個(gè)解決家長(zhǎng)規(guī)劃焦慮過程中是非常重要的要素之一。

　　我認(rèn)為如果選擇國(guó)際化的學(xué)校，家長(zhǎng)不需要那么焦慮。因?yàn)檎嬲膰?guó)際化學(xué)校課程的設(shè)置，是以學(xué)生為中心，在課程的設(shè)置上更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，較終是為世界去培養(yǎng)國(guó)際化人才。

　　在這個(gè)過程中，我們要提早去做好孩子的規(guī)劃規(guī)劃。

　　說到規(guī)劃規(guī)劃，遠(yuǎn)播在發(fā)布《家長(zhǎng)擇校行為藍(lán)皮書》的過程中，我們從我們的數(shù)據(jù)庫里抽取2萬份家長(zhǎng)樣本做了一個(gè)調(diào)研，從這個(gè)數(shù)據(jù)提取中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)開始關(guān)注國(guó)際學(xué)校信息的時(shí)間中，入學(xué)3年前占15.5%，入學(xué)二年前占18.1%，入學(xué)一年前占34.5%。在初升高的階段入學(xué)一年前是占比較高的。孩子越大，家長(zhǎng)其實(shí)對(duì)整個(gè)教育模式也是越熟悉的。

　　從藍(lán)皮書上面這個(gè)數(shù)據(jù)來看，中國(guó)的家長(zhǎng)他并不是缺乏規(guī)劃意識(shí)，而是缺乏規(guī)劃能力。
 

　　如何做好規(guī)劃規(guī)劃

　　遠(yuǎn)播在接到家長(zhǎng)的各種電話中，了解到很多家長(zhǎng)都是為了給孩子選擇學(xué)校，我們認(rèn)為生涯規(guī)劃它不僅僅是一個(gè)選校的過程，而是孩子教育培養(yǎng)的一個(gè)過程。

　　在給孩子做規(guī)劃規(guī)劃的過程中，要了解我們的孩子到底有哪些特長(zhǎng)?有哪些愛好?有哪些興趣點(diǎn)?針對(duì)孩子的特點(diǎn)，去做一些針對(duì)性的培養(yǎng)。其次在選校的過程中，不要太注重學(xué)校的排名，而是要注重學(xué)校的特色。

　　遠(yuǎn)播經(jīng)常收到家長(zhǎng)較多的問題就是國(guó)際學(xué)校排名怎么樣?廣州哪個(gè)學(xué)校?其實(shí)比規(guī)劃更重要的還是教育本身，適合的才是的。

　　孩子在教育模式上的一生，我們可以分為4個(gè)階段：幼升小階段、小升初的規(guī)劃規(guī)劃、初升高和高升本。

　　幼升小的時(shí)候，我們更多的是要考察孩子的運(yùn)動(dòng)健康、語言發(fā)展、行為習(xí)慣、科學(xué)認(rèn)知、自我、社會(huì)性和學(xué)習(xí)品質(zhì)等。

　　在初升高的階段，我們是要考察孩子的心理品質(zhì)，分析創(chuàng)造力，探索孩子的適應(yīng)能力、溝通能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及孩子的一些體育以及藝術(shù)方面的一些能力。

　　在初升高的階段，我們要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)語言能力、學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)、批判性思維、邏輯性思維以及創(chuàng)造勵(lì)孩子一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及標(biāo)化類的成績(jī)。

　　規(guī)劃規(guī)劃的過程我們分為4個(gè)時(shí)期：
 

　　規(guī)劃擇校準(zhǔn)備期

　　是在規(guī)劃擇校準(zhǔn)備期要做什么呢?如果是要選擇國(guó)際化的學(xué)校的規(guī)劃擇校準(zhǔn)備期，首先要了解國(guó)際化的課程體系有哪些;每個(gè)課程體系下面它有哪些學(xué)校：我們也要了解國(guó)際教育的一些相關(guān)政策。
 

　　學(xué)校申請(qǐng)期

　　申請(qǐng)期的時(shí)候，我們要對(duì)學(xué)校進(jìn)行定位，選擇3~5所學(xué)校，對(duì)這些學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，對(duì)這些學(xué)校的一些辦學(xué)特色進(jìn)行考察。每個(gè)學(xué)校也有自己的的考試和面試，我們需要通過這些針對(duì)進(jìn)入國(guó)際化學(xué)校去做一些準(zhǔn)備。
 

　　入讀求學(xué)期

　　那么第三就是入讀求學(xué)期，當(dāng)教育模式發(fā)生變化的時(shí)候，我們首先要了解孩子進(jìn)入到學(xué)校以后，他的適應(yīng)能力怎么樣，他能否適應(yīng)這樣一個(gè)教育模式，所以在轉(zhuǎn)變的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注到孩子的心理變化。
 

　　留學(xué)申請(qǐng)期

　　較后就是留學(xué)申請(qǐng)期，其實(shí)每個(gè)國(guó)際化學(xué)校都有自己的留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)，這方面我們可以交給學(xué)校，跟學(xué)校建立良好的溝通和互動(dòng)。
 

　　規(guī)劃規(guī)劃的過程中，遠(yuǎn)播有哪些服務(wù)?

　　遠(yuǎn)播經(jīng)常收到家長(zhǎng)的一些需求：什么樣的學(xué)校適合我?哪個(gè)學(xué)校好?

　　學(xué)校其實(shí)好壞是參差不齊的，孩子的能力差異也很大。于是我們研發(fā)了在線的英語、數(shù)學(xué)以及性格多元智能的評(píng)估，通過在線評(píng)估了解孩子的一個(gè)英文的水平以及孩子真正的性格特點(diǎn)，這樣就可以做到快速地幫助孩子定位。

　　在做整個(gè)規(guī)劃規(guī)劃的過程中，我們有5個(gè)步驟：

　　首先評(píng)估完我們要進(jìn)行評(píng)估解碼，要針對(duì)孩子的評(píng)估的結(jié)果，進(jìn)行報(bào)告解析。這個(gè)報(bào)告非常專業(yè)。

　　其次幫助孩子去定位學(xué)校，我們可以定位5~8所或者3~5所，根據(jù)孩子的情況實(shí)地去走訪參觀。

　　再者有些孩子家長(zhǎng)可能沒有時(shí)間，我們也可以幫助家長(zhǎng)去對(duì)孩子進(jìn)行一些學(xué)校的申請(qǐng)和報(bào)名。

　　第四在申請(qǐng)的過程中我們發(fā)現(xiàn)有些孩子申請(qǐng)的學(xué)校特別好，但能力可能不足，我們也可以幫助孩子去提升能力。

　　較后，進(jìn)入了學(xué)校以后，遠(yuǎn)播也會(huì)有一些入學(xué)指導(dǎo)的服務(wù)。

　　遠(yuǎn)播整個(gè)規(guī)劃規(guī)劃的服務(wù)，是規(guī)劃規(guī)劃師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師、課程輔導(dǎo)員、文案輔導(dǎo)員以及留學(xué)規(guī)劃師5對(duì)1的服務(wù)。
 

　　如何評(píng)判一所國(guó)際化學(xué)校是否純正

　　作為平臺(tái)，我們?nèi)绾卧u(píng)判一所國(guó)際化學(xué)校是否純正?
 

　　1.國(guó)際化學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)

　　每個(gè)學(xué)校在篩選學(xué)生的時(shí)候都會(huì)有入學(xué)考試。我們要看學(xué)生在學(xué)校入學(xué)考試的成績(jī)?cè)趺礃?他在學(xué)校讀完三年以后，申請(qǐng)海外學(xué)校的一個(gè)畢業(yè)率怎么樣?其實(shí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是衡量國(guó)際學(xué)校的一個(gè)辦學(xué)成果非常重要的指標(biāo)。
 

　　2.國(guó)際化學(xué)校的一個(gè)師資的建設(shè)

　　我們要看學(xué)校的校長(zhǎng)的背景、校長(zhǎng)的辦校理念、學(xué)校的外教的數(shù)量以及中教的數(shù)量。還有學(xué)校在綜合管理方面做得怎么樣?學(xué)校在教師的每年的培養(yǎng)和時(shí)間投入和經(jīng)費(fèi)投入上怎么樣?
 

　　3.國(guó)際化學(xué)校的課程建設(shè)

　　要看學(xué)校在實(shí)施國(guó)際化課程中采用的是什么樣的課程體系?這個(gè)課程體系是否讓學(xué)生真正有參與感，學(xué)生的參與度怎么樣?另外學(xué)校課程的教學(xué)理念、教學(xué)方法怎么樣?

　　還要看學(xué)校的文化是否能夠真正從培養(yǎng)學(xué)生為目的，而不是說急功近利的氛圍。學(xué)生的成長(zhǎng)的幸福力怎么樣?就這些都是要跟學(xué)校的一個(gè)課程有關(guān)。
 

　　4.國(guó)際化校園建設(shè)

　　要看學(xué)校的整體校園建設(shè)，學(xué)校的硬軟件設(shè)施、學(xué)校的校園環(huán)境、學(xué)校的資質(zhì)，以及學(xué)校與海外姐妹學(xué)校的聯(lián)系。

　　較后，希望家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的路上，要以寬闊的視野去看待孩子的成長(zhǎng)，要以前瞻的思維來規(guī)劃孩子，未來要以更精準(zhǔn)的決策去促進(jìn)孩子的發(fā)展，以更積極的心態(tài)去幫助孩子的人生。

　　遠(yuǎn)播教育作為國(guó)內(nèi)較專業(yè)的一家一站式規(guī)劃規(guī)劃服務(wù)平臺(tái)，給到家長(zhǎng)的建議是：“規(guī)劃憂，早規(guī)劃”，謝謝大家。
 

　　小編會(huì)將本次峰會(huì)的所有專家和大咖們的演講干貨內(nèi)容整理成文字內(nèi)容推送給大家~

　　除此之外，錯(cuò)過了本次線上峰會(huì)直播的家長(zhǎng)也不用擔(dān)心，現(xiàn)在可以報(bào)名遠(yuǎn)播教育3月28-29日舉辦的遠(yuǎn)播線上規(guī)劃教育展•上海站。

　　另外，其他城市的家長(zhǎng)也可以關(guān)注遠(yuǎn)播接下來即將在6個(gè)城市舉辦的在線峰會(huì)：
 

　　每場(chǎng)在線峰會(huì)，遠(yuǎn)播都將邀請(qǐng)國(guó)際學(xué)校和重磅嘉賓大咖，讓我們相約線上，足不出戶一站式解決規(guī)劃難題吧!