由遠播教育舉辦的2020IEIC國際教育創(chuàng)新在線峰會•上海站，今天12點在線上拉開帷幕!

　　本次峰會的直播間匯集了包括：包校吳子健、平和萬瑋、協(xié)和盧慧文、教育專家陳默、心理學博士張怡筠、復旦女神沈奕斐等諸多教育領域的專家學者大咖。

　　他們以“點燃孩子創(chuàng)造力”的峰會主題展開直播講座，針對目前學生家長較為關心的國際教育規(guī)劃、家庭教育等話題，進行了深入淺出的解讀分享，為直播間的觀眾們帶來了一場教育知識的盛宴。

　　在峰會中，上海瑋希學校的執(zhí)行校長/瑋仕集團課程總監(jiān)閆潞霞博士在主論壇的直播間為大家?guī)砹酥黝}為《以大學的精神培育高中》的精彩演講，下面小編就帶大家一起來回顧一下她分享的演講內(nèi)容：

　　▲直播間實況截圖

　　演講嘉賓

　　Dr. Luxia Yan 閆潞霞博士

　　新加坡瑋仕集團課程總監(jiān)、上海瑋希國際高中執(zhí)行校長

　　北京師范大學國學博士

　　IB學校授權官、顧問、考官及校長培訓師

　　超過20年國內(nèi)外的國際學校任教及管理經(jīng)驗

　　大學客座教授

　　IB、AP、IGCSE、A-Level、HSK等國際課程專家

　　領導了100多場工作坊，跨越IB的諸多領域，編著了一系列國際教育教材

　　演講內(nèi)容

　　今天，閆博士的主題演講主要圍繞以下幾點，這也是很多學生家長應該關注的議題——

　　第一、什么是大學的精神

　　第二、如何在技能上培養(yǎng)學生

　　第三、“以大學的精神培育高中”在課程方面如何體現(xiàn)

　　那么關于這些問題，我們來看看閆博士的詳細解答~

　　01 什么是大學的精神?

　　我今天的主題是《以大學的精神培養(yǎng)高中》。

　　先來看一個實驗，我們讓坐在會場里聽講的第一排家長或者是同學站起來往舞臺屏幕前面走，走得越近越好，能把屏幕遮住。那么第二排的人是不是不自覺的站了起來，因為你已經(jīng)看不到屏幕了。第三排的，是不是已經(jīng)站到了椅子上?這是一種什么狀態(tài)?這就是我想說的——焦慮。

　　規(guī)劃考試，從科舉制走到了千軍萬馬過獨木橋的中國式的高考，然后又走到了現(xiàn)在的洋高考，規(guī)劃考試的競爭越來越激烈，越來越白熱化。

　　請大家看看你們的家里是否還有一張安靜的書桌，可以讓孩子安靜地學習、安靜地思考，慢慢得做夢?可能已經(jīng)沒有了，因為我們的孩子從小就被設計，從胎教里就開始設計。我今天要講的以大學的精神培育高中，就是這個意思。

　　首先來看，什么是大學的精神?

　　大學的精神就是一個大學的靈魂。一所大學的精神就是一所大學的靈魂。

　　不知道大家有沒有去過哈佛大學，在入門的時候，可以看到“入門以增長智慧”，在出門的時候也可以看到“出去以服務社會”。這樣就可以看出大學的精神，實際上就是發(fā)展自身、奉獻社會和造福人民。

　　發(fā)展自身，也就是在學業(yè)上和專業(yè)上培養(yǎng)孩子，那就是學業(yè)優(yōu)秀、專業(yè)選擇精當，在合適的時間進入自己心儀的大學。這基本上是我們所有的同學和家長的夢想。

　　但是實際上這在大學的精神里它僅僅是第一步，因為這只是發(fā)展自身。

　　那么發(fā)展自身之后應該做的是什么?就是要奉獻社會，要造福人民。這也是我們中國古代的思想所說的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。

　　也就是說除了自身的學業(yè)優(yōu)秀之外，我還能為這個社會做什么?我還能因為我的存在讓著整個世界感受到我的價值，以及為整個社會的奉獻。我們就是秉承這樣的精神來做我們的高中。

　　像上海瑋希學校的高中的理念是文、行、禮、信。

　　文、行、禮、信除了秉承我們所說的大學的精神之外，大學指的是University，同時也是說我們古代的學校分類分為小學和大學，古代是8歲入小學學日常的禮儀以及六藝等一些技能;15歲入大學，大學修身養(yǎng)性、明德。“大學之道在明德”，所以在大學主要的是要培養(yǎng)他的道德。

　　所以這也是我們文、行、禮、信4個核心價值觀的提出，也就是學生不但要“文”在學業(yè)上優(yōu)秀，而且要“行”在行為上要修行，在“禮”儀上要有修養(yǎng)，然后在“信”用上人無信不立，一定要有信用。這是我們培養(yǎng)我們對我們學生和老師的一個核心價值觀的培養(yǎng)。

　　02 如何在技能上培養(yǎng)學生?

　　接下來說一下，如何在技能上來培養(yǎng)我們的學生?

　　首先大家看到瑋希學校特別創(chuàng)造的三大課堂。大家先看第三課堂，第三課堂是瑋希全球課堂，這個課堂是以教師為中心的，它是我們的先賢、我們的老師、我們的大師，他們創(chuàng)造的一系列課程，讓我們的學生去聽，這很像大家熟知的哈佛公開課。

　　我推薦大家去看一看，類似哈佛公開課這樣的課，我們會做成很多的精品課，供學生去選擇。

　　第一課堂是以小班制學生討論為主的一個課堂，也可以說這種課堂是以學生為中心的課堂，在廣博的基礎上求深度。

　　第二課堂也是瑋希的一個首創(chuàng)。是知行合一，實踐與理論相結合，它高于普通的課外課，以及像IBDP里的CAS這樣的活動，當然也會有類似的內(nèi)容，但是第二課堂有更完整的體系、設計以及評估。

　　本著以大學的精神培育高中，瑋希學校是培養(yǎng)學生的三大技能。

　　這三大技能包括：學習和創(chuàng)新、生活和職業(yè)以及信息媒體和技術技能。

　　現(xiàn)在無論是體制內(nèi)也好、體制外也好，國際學校也好、國內(nèi)學校也好，當我們學習的時候，要記住，其實未來已經(jīng)到來。

　　大家可以看看，10年之后，我們現(xiàn)存的職業(yè)還有多少會存在?據(jù)說有50%的職業(yè)即將消失!如果我們還按以前的傳統(tǒng)學習知識、背誦知識，那可能會適應不了未來，所以這三大技能也是瑋希的核心的內(nèi)容。

　　03 “以大學的精神培育高中”在課程方面如何體現(xiàn)

　　接下來我重點講一下課程，“如何以大學的精神培育高中”在課程方面是如何體現(xiàn)的呢?

　　首先我們做的是博雅教育，我們把博雅教育分成了5個層次，：

　　第一個層次“博”，就是文理融合、學科交叉，在廣泛的基礎上求深度。

　　第二個層次“雅”，就是一種文雅合乎社會規(guī)范的行為，所以雅是教學生做人的道理。

　　第三，就是“以學生為中心”，從學業(yè)上、精神上、技能上、生活上各個方面來幫助和關心學生的成長。

　　接下來第四層就是“鼓勵質(zhì)疑”，我們尊師重教，吾愛吾師，但是吾更愛真理。所以為了這個真理的探究，瑋希會設很多的探究課，幫助學生進行批判性思維的訓練。

　　第五，就是我剛才已經(jīng)提過的，有“非常豐富的以學生為主導的第二課堂”。

　　另外，瑋希學校設置了三大核心課程組，這三大核心課程組是以人類文明、科學技術和金融經(jīng)濟這三大核心課程組設立的。

　　人類文明大家可以想象，它是一個大文科的范疇，包括音樂、詩歌、文學、語言、藝術等等;

　　科學技術是一個大理科的范疇，大理科就包括了像STEAM的課程，數(shù)學、科學、商業(yè)、還有人工智能等等。

　　我們還設了一個金融經(jīng)濟，金融經(jīng)濟特別凸顯瑋希的風格，因為金融經(jīng)濟實際上在生活中無所不在，近來也是越來越多的學生和老師、家長關注的一個學科。

　　我們偉仕集團具有雄厚的金融背景，以及廣泛的大學的資源。那么家長可能會問：你們這三大核心課程究竟跟大學的連接在哪?它是如何為我們的學生鋪就這條道路的?

　　接下來我就進行細分化的介紹，首先說我們的基礎課程設置，瑋希的基礎課程是在九、十年級，我們設置的是IGCSE課程，這是一個目前非常成熟的一個高中課程體系，可以為A-level和IBDP打下堅實的學科的基礎。

　　IGCSE分5個學科組，分為三個必修和兩個選修。

　　我講下瑋希的三大核心課程組，跟IGCSE和A-level之間的聯(lián)系。

　　大家可以找到一個對接：人類文明，它可以對接的是像語語言組、人文組，還有創(chuàng)造職業(yè)組;科學技術相對應的基本上是數(shù)學和科學;金融經(jīng)濟的學科組，既可以對應自然科學，同時也可以對應人文科學，它是一個文理兼修的一個學科組。

　　瑋希三大核心課程組到IBDP是怎么對接呢?

　　IBDP的課程分6個，課程組加三大核心課程。瑋希的課程和6個核心課程組的對仗，基本上對應的是與文學語言類和人文;科技對應的是科學和數(shù)學;經(jīng)濟既可以對應第3組人文，也可以對應第4組科學，還有第5組，甚至數(shù)學都可以對應。

　　瑋希的CP是一個非常特殊的課程，CP課程的中文翻譯叫職業(yè)相關項目。這個職業(yè)相關項目對學生的要求要文理均衡，要善于時間管理，還有要敢于挑戰(zhàn)自己。較后一個也是較重要的，就是說要有職業(yè)的明確的職業(yè)方向，才可以選CP。

　　我們?nèi)笳n程組分別可以開出來很多課程，人類文明可以有電影學習，還有藝術與設計;科技可以有環(huán)境科學;金融組是特別較特殊的，可以開全球創(chuàng)業(yè)與投資，這個也是跟世界上所有有名的大學去合作開發(fā)的課程。

　　瑋希的目的就是這樣，“殊途同歸，個性化、全方位適用于每一個人”，也就是說為每一位學生找到你自己的通路。

　　我用下面的圖解跟大家表示一下，這條通路是這樣的，以IGCSE打下堅實的基礎。上去選課的時候，如果是我們中國學生理科特別強、英文稍微有點弱，想走一條短平快的路線，那就可以選A-level;如果文理比較均衡，自我管理也比較強，并且愿意挑戰(zhàn)自己，就可以走較后一個IBDP，或者選IBCP，這個課程對我們的學生來說是一個完整的、平衡的，一個全世界大學都會認可的項目。

　　我作為IB人，在國際學校工作了20多年，同時我作為老師、家長，也幫學生社會指導做了很多年，對IB情有獨鐘。所以我們學校開設這個課程也是為了踐行大學精神，為了學生做無縫銜接所做的準備。

　　瑋希學校今年的招生計劃先從IGCES開始，有四年、三年和兩年制的。

　　瑋希學校所建立的，是一個多元化的、交流的、朝氣蓬勃的國際教育學習者社區(qū)。

　　錯過了本次教育展的家長們也不用擔心，有規(guī)劃需求的學生家長現(xiàn)在可以報名遠播教育3月28-29日舉辦的IEIC國際教育創(chuàng)新在線峰會•上海站。

　　另外，其他城市的家長也可以關注遠播接下來即將在9個城市舉辦的在線峰會：

       每場在線峰會，遠播都將邀請國際學校和重磅嘉賓大咖，讓我們相約線上，足不出戶一站式解決規(guī)劃難題吧!